Историческое образование в первое десятилетие советской власти: основные векторы развития

Abstract

Выявляются основные тенденции в развитии исторического образования в Советской России в 1917–1929 гг., преимущественно на материалах Московского университета. По мнению авторов, с 1917 г. и до 1923 г. в учебных планах, нацеленных на подготовку историков, в основном, сохранялись традиции, заложенные в дореволюционное время. В 1923 г. были намечены новые векторы дальнейшего развития исторического образования: предоставление большинства читаемых курсов преподавателям марксистской школы, переход на семинарский метод занятий, подготовка не учёных, а учителей школ, уменьшение возможности реального выбора дисциплин исторического содержания. The article identifies the main trends in the development of history education in Soviet Russia in 1917–1929, mainly through the materials of Moscow University. According to the authors, from 1917 until 1923 curricula, aimed at the training of historians, were mostly following the traditions established in the pre-revolutionary time. In 1923 there were planned new vectors of further development of history education: the provision of the majority of courses to professors of the Marxism school, the transition to the seminar method of practice, preparation of school teachers, not scholars; reduction of a possibility of a real choice of history subjects.